Согласовано:
педагогическим советом
протокол №2
от 14.04.2026г
Утверждаю:
Заведующий «Детский сад №6
«Красная шапочка»
________ Петрова Е.А.
Приказ № 26\1 от 14.04.2026 г.
Отчет о результатах самообследования деятельности
Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения
«Детский сад № 6 «Красная шапочка» общеразвивающего вида с приоритетным
осуществлением деятельности по физическому развитию воспитанников
за 2025 год
Информационная справка
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 6
«Красная шапочка» общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по
физическому развитию воспитанников реконструирован в декабре 2011 года.
ДОУ расположено в густонаселённом районе, в окружении улиц Пролетарская 2,2А,
Энгельса 36,1,3,2,2А. Территория имеет ограждение, на участке детского сада много зелёных
насаждений. Каждая группа имеет свой участок для игр и прогулок на свежем воздухе, которые
оснащены необходимым оборудованием для двигательной активности детей.
Полное наименование «Учреждения»: Муниципальное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение «Детский сад № 6 «Красная шапочка» общеразвивающего вида с
приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию воспитанников.
Место нахождения (юридический и фактический адрес): 624766, Свердловская область г.
Верхняя Салда, ул. Энгельса д.36, корпус Б.
Учреждение является некоммерческой организацией. Организационно-правовая форма —
муниципальное учреждение. Тип — бюджетное учреждение.
«Учредителем учреждения является Верхнесалдинский муниципальный округ. Функции и
полномочия Учредителя от имени Верхнесалдинского муниципального округа осуществляет
отраслевой орган Администрации Верхнесалдинского муниципального округа — Управление
образования Администрации Верхнесалдинского муниципального округа. Адрес: 624760,
Российская Федерация, Свердловская область, город Верхняя Салда, улица Ленина, дом З1.
Отношения между Учредителем и «Детским садом №6» определяются договором,
заключенным между ними в соответствии с законодательством Российской Федерации.
Деятельность «Детского сада №6» регулируется Конституцией Российской Федерации,
Законом «Об образовании в Российской Федерации», иными действующими законами
Российской Федерации, нормативными документами Министерства образования и науки
Российской Федерации и Министерства общего и профессионального образования
Свердловской области, приказами Учредителя, Уставом.
Цель деятельности «Детского сада №6» — осуществление образовательной деятельности
по реализации образовательных программ дошкольного образования.
Предметом деятельности «Детского сада № 6» является формирование общей культуры,
развитие физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных качеств,
формирование предпосылок учебной
деятельности, сохранение и укрепление здоровья
воспитанников.
«Детский сад № 6» работает по графику пятидневной рабочей недели с 7-15 часов до 17.45
часов. Выходные дни — суббота, воскресенье.
Официальный сайт: https://6vs.tvoysadik.ru/ Электронный адрес ДОУ: dou6-vs@mail.ru
ПОКАЗАТЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ОРГАНИЗАЦИИ
п/п
Показатели
Единица
измерения
1.
Образовательная деятельность
1.1
Общая
численность
воспитанников,
осваивающих
образовательную Программу дошкольного образования, в том
числе:
77 человек
77 человек
1.1.1
В режиме полного дня (8 - 12 часов)
1.1.2
В режиме кратковременного пребывания (З - 5 часов)
1.1.3
В семейной дошкольной группе
нет
1.1.4
В форме семейного образования с психолого-педагогическим
сопровождением на базе дошкольной образовательной
организации
нет
1.2
Общая численность воспитанников в возрасте до З лет
человек
23 человек
1.3
Общая численность воспитанников в возрасте от З до 8 лет
1.4
Численность/удельный вес численности воспитанников в общей 77 человек 100%
численности воспитанников, получающих услуги присмотра и
ухода:
l.4.l
1.4.2
1.4.3
1.5
1.5.l
1.5.2
1.5.3
1.6
1.7
1.7.1
1.7.2
В режиме полного дня (8 - 12 часов)
77 человек 100%
Нет
В режиме продленного дня (12 - 14 часов)
В режиме круглосуточного пребывания
Численность/удельный вес численности воспитанников с
ограниченными возможностями здоровья в общей численности
воспитанников, получающих услуги:
По коррекции недостатков в физическом и (или) психическом
развитии
По освоению образовательной программы дошкольного
образования
По присмотру и уходу
Средний показатель пропущенных дней при посещении
дошкольной образовательной организации по болезни на одного
воспитанника
Общая численность педагогических работников, в том числе:
Численность/удельный
вес
численности
работников, имеющих высшее образование
54 человек
нет
нет
нет
77 человек 100%
77 человек 100%
16
дней
8 человек
педагогических
2 человек 25 %
Численность/удельный
вес
численности
педагогических
работников, имеющих высшее образование педагогической
направленности (профиля)
2 человек 25%
1.7.3
1.7.4
1.8
Численность/удельный
вес
численности
педагогических
работников, имеющих среднее профессиональное образование
6 человек 75 %
Численность/удельный
вес
численности
педагогических
работников, которым по результатам аттестации присвоена
квалификационная
категория,
в
общей
численности
педагогических работников, в том числе:
6 человек 75%
Численность/удельный
вес
численности
педагогических
работников, имеющих среднее профессиональное образование
педагогической направленности (профиля)
6 человек 75 %
1 .8.1
Высшая
3 человека 37,5%
.8.2
Первая
3человек 37,5%
1.9
Численность/удельный
вес
численности
педагогических
работников в общей численности педагогических работников,
педагогический стаж работы которых составляет:
До 5 лет
1.9.2
Свыше 30 лет
1.10
Численность/удельный
вес
численности
педагогических
работников в общей численности педагогических работников в
возрасте до 30 лет
1.ll
l.12
1.13
l.14
Численность/удельный
вес
численности
педагогических
работников в общей численности педагогических работников в
возрасте от 55 лет
Численность/удельный вес численности педагогических и
административно-хозяйственных работников, прошедших за
последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную
переподготовку по профилю педагогической деятельности или
иной осуществляемой в образовательной организации
деятельности, в общей численности педагогических и
административно-хозяйственных работников
%
0 человек 0 %
3 человек 37,5 %
0 человека 0%
3 человек 37,5%
8 человек 100%
Численность/удельный вес численности педагогических и 8 человек 100%
административно-хозяйственных
работников,
прошедших
повышение квалификации по применению в образовательном
процессе федеральных государственных образовательных
стандартов в общей численности педагогических и
административно-хозяйственных работников
Соотношение ”педагогический работник/воспитанник” в
дошкольной образовательной организации
8/77 человек
1.15
1.15.1
1.15.2
1.15.3
1.15.4
1.15.5
1.15.6
Наличие в образовательной организации следующих
педагогических работников:
Музыкального руководителя
да
Учителя-логопеда
нет
Учителя-дефектолога
нет
Инструктора по физической культуре
Логопеда
Педагога-психолога
да
нет
да
2.
Инфраструктура
2.1
Общая площадь помещений, в которых
осуществляется образовательная деятельность, в
расчете на одного воспитанника
2.2
Площадь
помещений
для
организации
дополнительных видов деятельности воспитанников
372 кв.м.
На ребенка 3,87 кв.
м
138 кв. М-
2,3
Наличие физкультурного зала
да
2.5
Наличие прогулочных площадок, обеспечивающих
физическую активность и разнообразную игровую
деятельность воспитанников на прогулке
да
2.4
Наличие музыкального зала
да
1. Аналитическая часть.
Оценка образовательной деятельности.
Цель проведения самообследования - обеспечение доступности и открытости информации
о деятельности ДОУ, подготовка отчета о результатах самообследования. В процессе
самообследования проведена оценка образовательной деятельности, системы управления ДОУ,
содержания и качества подготовки воспитанников, организация воспитательнообразовательного процесса, анализ достижения воспитанников; качество кадрового, учебнометодического, библиотечно-информационного обеспечения, материально-технической базы,
функционирования внутренней системы оценки качества образования, анализ показателей
деятельности ДОУ. Анализ показателей деятельности свидетельствует о хорошей
результативности ДОУ в предоставлении образовательных услуг.
2. Результаты анализа показателей деятельности.
Образовательная деятельность в Детском саду организована в соответствии с
Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»,
ФГОС дошкольного образования, СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования
к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи».
Образовательная деятельность ведется на основании утвержденной основной
образовательной программы дошкольного образования, которая составлена в соответствии с
ФГОС дошкольного образования с учетом примерной образовательной программы
дошкольного образования, санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами.
В ДОУ созданы организационно-методические условия для решения задач по охране
жизни и укрепления здоровья детей; обеспечения интеллектуального, личностного и
художественно-эстетического развития ребенка; приобщения детей к общечеловеческим
ценностям; взаимодействия с семьей для обеспечения полноценного развития ребенка.
Основная общеобразовательная программа дошкольного образования (ООПДО) ДОУ
реализуется в полном объеме.
Проектирование образовательного процесса осуществляется через описание специфически
детских видов деятельности. Педагоги стремятся органично интегрировать различные виды
детской деятельности в рамках одной образовательной ситуации (темы недели, проекта).
Образовательный процесс в ДОУ организуется через разнообразные виды деятельности:
игровую, двигательную, коммуникативную познавательно-исследовательскую; чтение
(восприятие) художественной литературы, продуктивную, музыкально-художественную,
трудовую.
Представленные в образовательном Процессе формы взаимодействия с детьми полностью
соответствуют возрастным возможностям детей, учитывают детские интересы и потребности,
стимулируют детей на проявление инициативности, активности и самостоятельности.
Воспитатели при организации воспитательно-образовательного процесса учитывают
особенности психических процессов, эмоциональной и волевой сферы ребенка.
Функционирует 4 группы с общей численностью 77 детей. от года до 3 лет - 1 группа от З
лет до 7 лет - 3 групп. Наполняемость по группам в соответствии с возрастом составляет:
-
23 детей раннего возраста;
54 детей дошкольного возраста.
Всего 77 воспитанников.
В 2025 году в Детском саду для освоения основной образовательной программы
дошкольного образования в условиях самоизоляции было организовано дистанционное
обучение: проведение занятий в онлайн форматах (предоставление записи занятий на
имеющихся ресурсах - облачные сервисы
Яндекс, Майл, Google, РУтуб), на сайте детского сада создан раздел электронные
образовательные ресурсы https://6vs.tvoysadik.ru/?section_id=22 .
Для качественной организации родителями привычного режима для детей специалистами
детского сада систематически проводились консультации, оказывалась методическая помощь.
Данные мониторинга посещения онлайн-занятий по образовательным областям
свидетельствует о достаточной вовлеченности и понимании родителями ответственности за
качество образования своих детей.
Воспитательная работа.
Чтобы выбрать стратегию воспитательной работы, в 2025 году проводился анализ состава
семей воспитанников.
Детский сад посещают дети из разных типов семей. В большинстве своем это
благополучные семьи 90 % сответственно относящиеся к воспитанию детей в семье.
Социальный портрет семей на 01.10.2025 года
Благополучные семьи 99%, в том числе:
Типы
семей
Полные
Многодетные семьи
Неполные
семьи
53
80%
6
9%
13
20%
Семьи, где
родитель
инвалид
0
Семьи
группы
риска
1
2%
Военнослу
жащие
Работники
социальной
сферы
16
3
Госслужащие
2
ИТР
Рабочие
16
69
ИП
Неработающие
1
12
Образовательный уровень родителей (законных представителей)
Высшее
образование
Среднее специальное
38
33%
высшее
65
55%
Образование %
ср. специальное
среднее
Среднее
13
11%
Без образования
1
1%
без образования
1
11
33
65
Воспитательная работа строится с учетом индивидуальных особенностей детей, с
использованием разнообразных форм и методов, в тесной взаимосвязи воспитателей,
специалистов и родителей.
Оценка содержания и качества подготовки обучающихся.
Уровень развития детей анализируется по итогам педагогической диагностики. Формы
проведения диагностики:
• диагностические занятия (по каждому разделу программы);
• диагностические срезы;
• наблюдения, итоговые занятия.
Разработаны диагностические карты освоения основной образовательной программы
дошкольного образования ДОУ (ООП ДОУ) в каждой возрастной группе. Карты включают
анализ уровня развития воспитанников в рамках целевых ориентиров дошкольного образования
и качества освоения образовательных областей.
Результаты качества на конец учебного года:
Образовательные области
Показатель достаточного
близкого к достаточному
Социально-коммуникативное развитие
90%
Познавательное развитие
82%
Речевое развитие
80%
Физическое воспитание
97%
Художественно-эстетическое развитие
97%
уровня
и
89,2 %
Итого:
В апреле-мае 2025 года обследование воспитанников подготовительной группы на предмет
оценки сформированности предпосылок к учебной деятельности в количестве 20 человек.
По результатам мониторинга выявлено, что высокие и средние результаты показателей
интегративного качества «Овладевший необходимыми умениями и навыками» детей
подготовительных к школе групп ДОУ находятся на стабильно среднем и высоком уровнях, что
является показателем благополучного развития дошкольников и успешной образовательной
работы с ними.
Образовательная деятельность ведётся на русском языке, очная форма обучения,
нормативный срок обучения 5 лет, уровень образования — дошкольное образование.
Образовательный процесс в ДОУ строится с учетом контингента воспитанников, их
индивидуальных и возрастных особенностей в соответствии с требованиями ОП ДО.
План непосредственно-образовательной деятельности «Детский сад №6 составлен в
соответствии с Примерной основной образовательной программой дошкольного образования.
В основе образовательного процесса в Детском саду лежит взаимодействие
педагогических работников, администрации и родителей. Основными участниками
образовательного процесса являются дети, родители, педагоги.
Основные форма организации образовательного процесса:
- совместная
деятельность педагогического работника и воспитанников в рамках
организованной образовательной деятельности по освоению основной общеобразовательной
программы;
- самостоятельная
деятельность воспитанников под наблюдением педагогического
работника.
Занятия в рамках образовательной деятельности ведутся по подгруппам.
Продолжительность занятий соответствует СанПиН и составляет:
- в группах с детьми от до З лет — до 10 мин;
- в группах с детьми от З до 4 лет — до 15 мин;
- в группах с детьми от 4 до 5 лет — до 20 мин;
- в группах с детьми от 5 до 6 лет — до 25 мин;
- в группах с детьми от 6 до 7 лет — до 30 мин.
Между занятиями в рамках образовательной деятельности предусмотрены перерывы
продолжительностью не менее 10 минут.
Основной формой занятия является игра. Образовательная деятельность с детьми строится
с учётом индивидуальных особенностей детей и их способностей. Выявление и развитие
способностей воспитанников осуществляется в любых формах образовательного процесса.
Чтобы не допускать распространения инфекционных заболеваний, администрация
Детского сада ввела с 2020 года дополнительные ограничительные и профилактические меры в
соответствии с СП 3.1/2.4.3598-20:
-
ежедневный утренний фильтр воспитанников и работников — термометрию с помощью
бесконтактных термометров и опрос на наличие признаков инфекционных заболеваний. Лица с
признаками инфекционных заболеваний изолируются, а детский сад уведомляет
территориальный орган Роспотребнадзора;
- еженедельную генеральную уборку с применением дезинфицирующих средств,
разведенных в концентрациях по вирусному режиму;
-
ежедневную влажную уборку с обработкой всех контактных поверхностей, игрушек и
оборудования дезинфицирующими средствами, разведенными в концентрациях по вирусному
режиму;
-
дезинфекцию посуды, столовых приборов после каждого использования;
бактерицидные установки в групповых комнатах;
частое проветривание групповых комнат в отсутствие воспитанников
(каждые 2 часа);
проведение всех занятий в помещениях групповой ячейки или на открытом воздухе
отдельно от других групп;
- требование о заключении врача об отсутствии медицинских противопоказаний для
пребывания в детском саду ребенка.
Основные блоки организации образовательного процесса:
-
совместная деятельность педагога и воспитанников в рамках непосредственно
образовательной деятельности (далее НОД);
-
при проведении режимных моментов;
при взаимодействии с родителями (законными представителями)
свободная деятельность детей.
Образовательная деятельность строится с учётом индивидуальных особенностей детей и
их способностей. При организации образовательного процесса учитываются национальнокультурные, климатические условия.
В работе с детьми педагоги используют образовательные технологии: развивающее
обучение, проблемное обучение, экспериментально-проектную деятельность.
С целью решения задач по охране жизни и укрепления здоровья детей разработана
программа по ПДД, создана среда для обучения правилам дорожного движения для
обеспечения интеллектуального, личностного и физического развития ребенка, приобщения
детей к общечеловеческим ценностям, взаимодействия с семьей для обеспечения полноценного
развития ребенка.
В течение учебного года педагоги ДОУ осуществляли анализ выполнения программы по
всем направлениям во всех возрастных группах. Мониторинг развития детей по
образовательным областям осуществляется в сентябре и мае текущего года. В процессе
мониторинга исследуются физические, интеллектуальные, личностные качества ребенка путем
наблюдений, бесед, игр, экспертных оценок и др.
Необходимо отметить, что работа педагогов по проведению мониторинга образовательной
деятельности имеет положительный аспект, о чем свидетельствуют контрольные срезы, где
прослеживается объективность оценки педагогами уровня усвоения детьми содержания
образовательных областей. В результате анализа причин 5 % показателя низкого уровня
усвоения программы детьми влияют следующие факторы:
-
часто болеющие дети;
нерегулярное посещение детьми детского сада по различным причинам;
комплектование младших групп в течение года;
недостаточная индивидуальная работа с детьми в течение года; - наличие педагогов со
стажем работы менее 3-х лет.
Все это в определенной мере сказалось на цифрах усвоения детьми программы.
Вывод: подобные занятия лучше проводить преимущественно при очном взаимодействии
педагога и воспитанника.
В течение учебного года педагоги ДОУ осуществляли анализ выполнения программы по
всем направлениям во всех возрастных группах. Мониторинг развития детей по
образовательным областям осуществляется в сентябре (октябре – группы раннего возраста) и
апреле-мае текущего года. В процессе мониторинга исследуются физические,
интеллектуальные, личностные качества ребенка путем наблюдений, бесед, игр, экспертных
оценок и др.
Исходя из результатов выполнения образовательной программы в ДОУ по
образовательным областям видно, что имеются отдельные недостатки в речевом развитии.
Коллектив педагогов предполагает уделить внимание задачам физического развития
(здоровьесбережения), развитию речи, творческой игровой деятельности. Так как, работая в
данном направлении, воспитанники под руководством взрослых будут активизировать речь,
пополнять словарный запас посредствам творческих игр. Применение подвижных игр, игр на
внимание, координацию и т.д. должны повысить уровень физической активности
воспитанников и сохранить их здоровье.
Вывод: Выбранное направление улучшит РППС, повысит интерес и желание
воспитанников находиться в дошкольном учреждении, приведет к сплочению коллектива и
тесному сотрудничеству всех участников образовательного процесса.
Часть, формируемая участниками образовательного процесса.
В «Детском саду № 6» реализуется рабочая программа воспитания, направленная на
личностное развитие ребенка дошкольного возраста, проявляющееся:
• в усвоении им знаний основных норм, которые общество выработало на основе базовых
ценностей современного общества (в усвоении ими социально значимых знаний);
• в развитии его позитивных отношений к этим ценностям (в развитии их социально
значимых отношений);
• в приобретении им соответствующего этим ценностям опыта поведения, применения
сформированных знаний и отношений на практике (в приобретении опыта социально
значимых дел).
Программа включает в себя: уклад, общности, культурные ценности, портрет ребенка на
выходе, направления работы.
В ДОУ реализуются программы: «Легоконструирование», развитие инженерного
мышлению и техническому творчеству в условиях детского сада», «Медиабезопасность».
Детям преподаются основы программирования, развивается инженерное мышление.
Воспитанники создают мультфильмы, изучают профессии. Содержание данных программ
обеспечивает развитие личности, мотивации и способностей детей в различных видах
деятельности и охватывает направления развития и образования детей.
Организованы бесплатные кружки:
• «Лего-конструирование и робототехника» составительская программа Каледина Н.В.
• «Шахматы» составительская программа Образцова Э.В.
З. Оценка системы управления организации.
Управление Детским садом осуществляется в соответствии с действующим
законодательством и уставом ДОУ. Управление Детским садом строится на принципах
единоначалия и коллегиальности. Коллегиальными органами управления являются:
наблюдательный совет, педагогический совет, общее собрание работников. Единоличным
исполнительным органом является руководитель — заведующий, назначенный Учредителем.
Образование высшее педагогическое, стаж педагогической работы — 15 лет, в данной
должности — 5 года. Заведующий осуществляет непосредственное руководство детским садом
и несет ответственность за деятельность учреждения.
Наименование
органа
заведующий
Наблюдательный
Органы управления, действующие в ДОУ
функции
1)
Без доверенности действует от имени учреждения, в том числе
представляет его интересы и совершает сделки от его имени;
2)
Представляет годовую бухгалтерскую отчетность учреждение
наблюдательному совету для утверждения;
3)
Утверждает штатное расписание учреждения;
4)
Осуществляет прием на работу, увольнение и перевод работников
в соответствии со статьями Трудового кодекса Российской Федерации,
распределяет должностные обязанности, несет ответственность за
уровень квалификации;
5)
От имени учреждения подписывает трудовые договора и
соглашения, заключает иные договоры, контакты, соглашения;
6)
Планирует и организует воспитательно-образовательный процесс,
осуществляет контроль за его ходом и результатами;
7)
Утверждает
план
финансово-хозяйственной
деятельности
учреждения;
8)
Утверждает расписания и графики работ;
9)
Утверждает регламентирующие деятельность учреждения
внутренние документы, издает приказы, дает указания, обязательны для
исполнения всеми работниками учреждения;
10) Устанавливает учебную нагрузку педагогических работников
учреждения;
11) Обеспечивает результативность и эффективность использования
имущества учреждения. В пределах установленных средств формирует
фонд оплаты труда разделение его на базовую и стимулирующую часть;
12)
оказывает содействие в работе общественных организаций
обучающихся, педагогов;
13)
решает другие вопросы деятельности учреждения, не отнесенные
к компетенции органов самоуправления учреждения и Учредителя;
14)
формирует контингент обучающихся в соответствии с заданием
учредителя, обеспечивает соблюдение прав и свобод обучающихся и
работников учреждения в установленном законодательством Российской
Федерации порядке.
Наблюдательный совет учреждения рассматривает:
совет
Педагогический
совет
1)
предложения Учредителя или руководителя учреждения о
внесении изменений в устав учреждения;
2)
предложения Учредителя или руководителя учреждения о
создании и ликвидации филиалов учреждения, об открытии и о закрытии
его представительств;
З) предложения учредителя или руководителя автономного учреждения о
реорганизации автономного учреждения или о его ликвидации;
4)
предложения Учредителя или руководителя учреждения об
изъятии имущества, закрепленного за учреждением на праве
оперативного управления;
5)
предложения руководителя учреждения об участии учреждения в
других юридических лицах, в том числе о внесении денежных средств и
иного имущества в уставный (складочный) капитал других юридических
лиц или передаче такого имущества иным образом другим юридическим
лицам, в качестве учредителя или участника;
6)
проект
плана
финансово-хозяйственной
деятельности
учреждения;
7)
по представлению руководителя учреждения проекты отчетов о
деятельности учреждения и об использовании его имущества, об
исполнении плана его финансово-хозяйственной деятельности,
годовую бухгалтерскую отчетность учреждения; положение о закупках,
если заказчиком выступает автономное учреждение, согласно части З
статьи 2 Федерального закона № 223-ФЗ «О закупках товаров, работ,
услуг отдельными видами юридических лиц».
8)
предложения руководителя учреждения о совершении сделок по
распоряжению имуществом, которым в соответствии с частями 2 и 6
статьи З Федерального закона от З ноября 2006 г. № 174 - ФЗ «Об
автономных учреждениях» учреждение не вправе распоряжаться
самостоятельно;
9)
предложения руководителя учреждения о совершении крупных
сделок;
10)
предложения руководителя учреждения о совершении сделок, в
совершении которых имеется заинтересованность;
11) предложения руководителя учреждения о выборе кредитных
организаций, в которых учреждение может открыть банковские счета;
12) вопросы проведения аудита годовой бухгалтерской отчетности
учреждения и утверждения аудиторской организации.
обсуждает Устав и другие локальные акты ДОУ. касающиеся
педагогической деятельности, решает вопрос о внесении в них
необходимых изменений и дополнений; определяет направления
образовательной деятельности «Детский сад № 6»; выбирает Примерную
образовательную программу, образовательные и воспитательные
методики, технологии для использования в образовательном процессе;
разрабатывает основную образовательную программу «Детский сад №6»;
разрабатывает систему организационно-методического сопровождения
процесса реализации основной образовательной программы «Детский
сад № 6»; выбирает средства обучения, в том числе технические,
соответствующие материалы (в том числе расходные), игровое,
спортивное, оздоровительное оборудование, инвентарь, необходимые
для реализации основной образовательной программы «Детский сад
Общее собрание
работников
№6»;
— осуществляет анализ результатов педагогической диагностики,
достижения
целевых
ориентиров
дошкольного
образования
воспитанниками «Детский сад №6»;
— обсуждает и рекомендует к утверждению проект годового плана
работы «Детский сад №6»; обсуждает вопросы содержания, форм и
методов образовательного процесса, планирования педагогической
деятельности «Детский сад №6»; организует выявление, обобщение,
распространение, внедрение передового педагогического опыта среди
педагогических работников «Детский сад №6»; рассматривает вопросы
повышения квалификации, переподготовки, аттестации педагогических
кадров;
рассматривает
вопросы
организации
дополнительных
образовательных услуг воспитанникам, в т. ч. платных;
— подводит итоги деятельности «Детский сад №6» за учебный год;
заслушивает отчеты педагогических работников о ходе реализации
основной
образовательной
программы,
дополнительных
образовательных программ, степени готовности детей к школьному
обучению, результатах самообразования педагогов; заслушивает
доклады
представителей
организаций
и
учреждений,
взаимодействующих с «Детский сад №6» по вопросам образования и
оздоровления воспитанников, в т. ч. о проверке состояния
образовательного процесса, соблюдения санитарно-гигиенического
режима, об охране труда и здоровья воспитанников; контролирует
выполнение ранее принятых решений педагогического совета;
— организует изучение и обсуждение нормативных правовых ментов в
области дошкольного образования; утверждает характеристики и
принимает решения о награждении, поощрении педагогических
работников «Детский сад № №6»,
Общее собрание
Обсуждение
и
рекомендация
к
утверждению проекта
работниковКоллективного договора, а также Правил внутреннего
трудового распорядка.
Рассмотрение, обсуждение и рекомендация к утверждению
Программы развития дошкольного образовательного учреждения.
Обсуждение и рекомендация к утверждению проекта Устава,
внесение изменений и дополнений в Устав, а также в другие локальные
акты.
Обсуждение вопросов состояния трудовой дисциплины в
«Детском саду №6» и мероприятий по ее укреплению, рассмотрение
фактов нарушения трудовой дисциплины работниками;
Рассмотрение вопросов охраны и безопасности условий труда
сотрудников, охраны жизни и здоровья воспитанников. - Внесение
предложений по улучшению финансово-хозяйственной деятельности
«Детского сада №6». - Обсуждение и рекомендация к утверждению
Положения об оплате труда и стимулировании работников «Детского
сада №6».
Определение порядка и условий предоставления социальных
гарантий и льгот в пределах своей компетенции.
Заслушивание отчетов заведующего «Детского сада № №6» о
расходовании бюджетных и внебюджетных средств.
Ознакомление с итоговыми документами по проверке
государственными и муниципальными органами деятельности «Детского
сада №6» и заслушивание администрации о выполнении мероприятий по
устранению недостатков в работе.
В рамках действующего законодательства принятие необходимых
мер, ограждающих педагогических и других работников, администрацию
от необоснованного вмешательства в их профессиональную
деятельность,
ограничения
самостоятельности
ДОУ,
его
самоуправляемости. Выход с предложениями по этим вопросам в
общественные организации, государственные и муниципальные органы
управления
образования,
органы
прокуратуры,
общественные
объединения.
Структура и система управления соответствуют специфике деятельности Детского сада.
По итогам 2025 года система управления Детского сада оценивается как эффективная,
позволяющая учесть мнение работников и всех участников образовательных отношений. В
следующем году изменение системы управления не планируется.
4. Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения.
Предназначение «Детского сада №6» определяется его местом в муниципальной системе
образования: это дошкольное образовательное учреждение общеразвивающего вида с
приоритетным осуществлением детальность по физическому развитию воспитанников,
обеспечивающее право семьи на оказание ей помощи в воспитании и образовании детей
дошкольного возраста.
Все нормативные локальные акты в части содержания образования, организации
образовательного процесса в учреждении имеются в наличии.
Право на ведение образовательной деятельности, государственный статус Учреждения
подтверждается следующими документами:
Лицензия на образовательную деятельность №17817 от 20.08.2015, выданная
Министерством общего и профессионального образования Свердловской области, сроком —
бессрочно.
Лицензия на медицинскую деятельность, выдана Министерством здравоохранения
Свердловской области № JIO-66-0l -006549 от 25 июня 2020 года.
Устав Учреждения утвержден приказом начальника Управления образования
Верхнесалдинского округа № 109 от 14.03.2017г.
Структура управления:
Формами самоуправления дошкольного учреждения, обеспечивающими государственнообщественный порядок управления, являются наблюдательный совет, педагогический совет,
общее собрание трудового коллектива. Порядок выборов, деятельности органов
самоуправления определяются Уставом ДОУ и регламентируются локальными актами.
Локальные акты, регламентирующие деятельность ДОУ:
Название локальнонормативного акта
Устав «Детский сад №6»
Штатное расписание
Правовые основания
Учредительные документы
Федеральный закон от
29.12. 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»
Пункт 4 ч. З ст. 28 Федерального закона ”Об образовании
в
Российской Федерации”
Локальные нормативные акты, регламентирующие организацию образовательного
процесса
Основная общеобразовательная
Часть 6 статьи 12 Федерального закона «Об образовании
программа «Детский сад №6»
в
Российской Федерации» (Собрание законодательства РФ
Годовой план
2012, № 53, ст. 7598, № 19, ст. 232
План непосредственнообразовательной деятельности
Порядок приема на обучение по
Пункт 8 ч. З ст. 28, ч. 2 ст. 30, ч. 9 ст. 55, ч. 5 ст. 55
образовательным программам
Федерального закона ”Об образовании в Российской
дошкольного образования
Федерации
муниципального бюджетного
учреждения
Правила внутреннего распорядка
Пункт ч. З ст. 28, ч. 2 ст. 30, ч. 2 сл. 55
воспитанников «Детский сад №6» Федерального закона об образовании в РФ“
Правила внутреннего трудового
Статья 100 Трудового кодекса Российской Федерации от
распорядка в «Детский сад №6»
30.12.2001 № 197-ФЗ, ч. 7 ст. 47
Федерального закона об образовании в РФ“
Порядок оформления
Пункт 8 ч. З ст. 28, ч. 2 ст. 30, ч. 9 ст. 55, ч. 5 ст. 55
возникновения, изменения и
Федерального закона образовании в Российской
прекращения образовательных
Федерации", п. 19.34 письма Минобрнауки
отношений
России от 01.04.2013 № ИР-17ОЛ7 «О
Федеральном законе образовании в Российской
Федерации (далее — Приложение к рекомендациям
письма № PfP-170/17
Положение о языке образования
Часть 6 ст, 14 Федерального закона ”Об образовании в
«Детский сад №6»
РФ“
Положение о деятельности групп
Порядок организации и осуществления ОД по
общеразвивающей
ООП - образовательным программа дошкольного
направленности
образования, утвержден приказом МОиН РФ от
30.08.2013 №
Локальные нормативные акты, регламентирующие права, обязанности и
ответственность работников и участие в управлении образовательной организацией
Положение о Наблюдательном
ФЗ № 273-ФЗ ”Об образовании в РФ»
совете
Положение об общем собрании
Часть 4 ст. 26 Федерального закона от 29.12.2012 №273работников
ФЗ об образовании в РФ»
Положение о совете учреждения
ФЗ № 273 образовании в РФ”
Положение о Педагогическом
Часть 4 ст. 26 Федерального закона от 29.12.2012 № 273совете «Детский сад №6»
Ф3 об образовании в РФ“
Положение о комиссии по
Пункт 2 ч. 1, ч. 6 ст. 45 Федерального закона ”Об
урегулированию споров между
образовании в Российской Федерации”
участниками образовательных
отношений в «Детский сад № 6»
Кодекс профессиональной этики
Пункты З, З ч. З ст. 28, п. З ч. 2 ст. 29 Федерального
педагогических работников
закона образовании в Российской Федерации
Положение о порядке доступа
Пункт 8 ч. З ст. 47 Федерального закона
педагогических работников к
”Об образовании в РФ”, п.19.34 Приложения к
информационнорекомендациям письма № ИР-17О/17
телекоммуникационным сетям и
базам данных, учебным и
методическим материалам,
материально-техническим
средствам обеспечения об
образовательной деятельности
Положение о режиме рабочего
Часть 6 ст. 47 Федерального закона ”Об образовании в
времени педагогических
РФ“
работников
Положение о порядке
Пункт 8 ч. 1 ст. 48, ч. 2 ст. 49 Федерального закона
организации и проведения
”Об образовании в РФ“
аттестации педагогических
работников на соответствие
занимаемой должности в
муниципальном автономном
дошкольном образовательном
учреждении «Детский сад № 6»
Положение о профессиональной
Пункт 5 ч. З ст. 28, п. 7 ч. I ст. 48 Федерального закона
подготовке, переподготовке и
образовании
повышении квалификации
педагогических работников
Локальные нормативные акты, регламентирующие оценку качества образовательной
организации
Положение о порядке проведения Постановление правительства РФ от 05.08.201Зг. № 662
самообследования
«Об осуществления мониторинга системы образования»
Положение о системе оценки Федерального закона образовании в Российской
деятельности
педагогических федерации“ № 273- ФЗ от 29. п. 2012г
работников в соответствии ФГОС
ДО
Постановление правительства РФ от
Положение о паспортизации
05.08.2ШЗг. №662
групп, кабинетов и помещений
«Об осуществления мониторинга системы образования»
Положение об учебном кабинете СанПиН 2.4.1.3049-13,
ФЗ-№27З от 29.12.2012
«Об образовании в РФ»
ФЗ №27З от 29.12.2012г образовании в Российской
Положение о консультативном
федерации“, письмом Минобрнауки России от З
пункте
1.01.2008г
№03-133
Положение о классификации ФЗ № 273 от 29.12.2012г
информационной продукции
ФЗ № 273 от 29.12.2012г образовании в
Положение об информационной
Российской Федерации”,
открытости
ФЗ от 12.01.1996г № 7, ФЗ
№174
Положение о сетевой форме
ФЗ № 273 от 29.12.2012г образовании в
Российской Федерации”
реализации образовательных
программ
Положение об индивидуальном ФЗ № 273 от 29.12.2012г
учете
результатов
освоения ”06 образовании в
воспитанниками образовательных
программ
Положение о родительском
всеобуче
Положение о порядке ведения
личных
дел
педагогов
и
сотрудников
Положение
о
защите
персональных данных работников
Российской федерации“
ФЗ- № 273 от 29.12.20 «Об образовании в Российской
Федерации» Правительства РФ от 04.09.2014г
ФЗ-№ 152 «О персональных данных», конституцией
Российской Федерации, трудовым кодексом Российской
Федерации
Конституцией Российской Федерации, ФЗ-№ 149 от
27.07.2006№149, ФЗ-№ 152 «О персональных данных»,
трудовым кодексом Российской Федерации
Положение
о
защите Конституцией Российской Федерации, ФЗ-№ 149 от
персональных
данных 27.07.2006№149, ФЗ-№ 152 «О персональных данных»,
воспитанников и их родителей трудовым кодексом Российской Федерации
(законных представителей)
Положение об испытательном
ст. 70, 71 ТК РФ
периоде педагогического
персонала
Положение о системе оценки ФЗ №27З от 29.12.2012r образовании в Российской
деятельности
педагогических Федерации“
работников в соответствии ФГОС
ДО
Положение о
ФЗ № 273 от
”Об образовании в
контрольноаналитической
Российской Федерации“
деятельности
Положение о порядке посещения ФЗ № 273 от 29.12.2012г «Об образовании в
обучающимися по своему выбору Российской Федерации”
мероприятий,
проводимых учреждением и не
предусмотренных
учебным
планом
Положение о мерах социальной ФЗ № 273 от 29.12.2012г ”06 образовании в
(материальной)
поддержки Российской Федерации“
воспитанников
Локальные нормативные акты регламентирующие открытость и доступность
информации о деятельности образовательной огранизации
Положение о сайте детского сада
Пункт 21 ч. 3 ст. 28, ч. 1 ст. 29 ФЗ «Об образовании в РФ»
Положение об информационной
Пункт 21 ч. З ст. 28, ч. ст. 29 ФЗ «Об образовании в РФ»
открытости
Положение о порядке
Федеральным законом Российской Федерации от
рассмотрения обращения граждан 02.05.2000. №59-ФЗ «О порядке рассмотрения обращений
граждан Российской Федерации»
Локальные нормативные акты, регламентирующие безопасность
Положение
о
бракеражной СанПиН 2.4.1.3049-13
комиссии детского сада
Положение о пищеблоке
СанПиН 2.4.l .3049-13
Декларация ПБ
Приказ МЧС России от 24.02.2009 91 (ред. от 21.06.2012)
«06 утверждении формы и порядка регистрации
декларации пожарной безопасности».
Паспорт антитеррористической
п. 4 ч. 2 ст. 5 ФЗ от 06.03.2006 35-ФЗ «О противодействии
безопасности
терроризму»
Паспорт дорожной безопасности
Требования
органов
государственной
инспекции
безопасности дорожного движения
Локальные нормативные акты, регламентирующие финансово-экономическую
деятельность образовательной организации
Положение об оплате труда
ст.1З5, 144 ТК РФ, Постановление Правительства
работников
Свердловской области № 973-пп от 25.06.201 о, Единые
Положение
о
выплатах рекомендации на региональном уровне на 2015 год, и
стимулирующей части фонда
оплаты труда работников
Положение о закупках товаров, 223-ФЗ от 18 июля 2011 года ”О закупках товаров, работ,
работ, услуг для нужд «Детский услуг отдельными видами юридических лиц“
сад № 6»
Положение
о
добровольных ФЗ № 273-03 от 29 декабря 2012 г. «Об образовании в
пожертвованиях, целевых взносах РФ»
и
иной
благотворительной
деятельности
физических
и
юридических лиц
Положение по урегулированию
№ 273-ФЗ от 29 декабря 2012 г. «Об образовании в
РФ»
споров между участниками
образовательных отношений
Муниципальное задание
ст. 78.1 п.д, 4 ст. 69.2БК РФ п. 7 ст. 9.2 ФЗ от 12.01. 1996г.
№ 7-ФЗ «О некоммерческих организациях»,
п.з ст.4 № 174-Ф3«Об автономных еждениях»,
План финансово-хозяйственной
подпунктом 6 пункта З .З статьи 32 ФЗ от 12 января 1996
деятельности
г. № 7-ФЗ «О некоммерческих организациях», частью I З
статьи 2 ФЗ от З ноября 2006 г. № 174-ФЗ «06
автономных учреждениях», от 8 мая 2010 года №8З-ФЗ
Программа развития на 2024-2027 ФЗ № 273-03 от 29 декабря 2012 г. «Об образовании в
РФ»
Для эффективной работы учреждения применяются инструкции (должностные; по охране
труда и технике безопасности; по обеспечению пожарной безопасности), правила (внутреннего
трудового распорядка) и договора - трудовой договор с работниками; договор о
взаимоотношениях между ДОУ и родителями (законными представителями).
Заведующий детским садом занимает место координатора стратегических направлений.
Вывод: В ДОУ создана структура управления в соответствии с целями и содержанием
работы учреждения.
5. Оценка функционирования внутренней системы оценки качества образования.
В детском саду утверждено положение о внутренней системе оценки качества
образования от 03.06.2019г. Мониторинг качества образовательной деятельности в 2025 году
показал хорошую работу педагогического коллектива по всем показателям.
Состояние здоровья и физического развития воспитанников удовлетворительные. 85%
детей успешно освоили образовательную программу дошкольного образования в своей
возрастной группе. Воспитанники подготовительных групп готовы к школьному обучению. В
течение года «воспитанники Детского сада успешно участвовали в конкурсах и мероприятиях
различного уровня.
6. Оценка кадрового обеспечения.
категория
нет
СЗД
2025
0
2
Первая
высшая
3
3
Мониторинг педагогических кадров в ДОУ показал следующее: в дошкольном
учреждении сложился творческий коллектив в количестве 21 человека. Педагоги дошкольного
учреждения, соблюдая принципы сочетания традиций и новаторства, следуют стратегическим
направлениям развития системы образования в России. Качество образовательной работы во
многом зависит от профессиональных характеристик педагогов.
Самыми значимыми из них являются:
• образовательный уровень,
- педагогической стаж работы,
• наличие квалификационной категории.
Современная кадровая политика предъявляет серьезные требования к подготовке
педагогов, оценки их работы.
Аттестация педагогов — это оценка не только уровня их профессиональной компетенции,
но и деятельности детского. Сада в целом.
Квалификация педагогических кадров
В условиях информированного взрыва, появления новых тенденций в общественнополитической, и экономической жизни страны воспитатели повышают профессиональную
компетентность, совершенствуют свои знания, расширяют кругозор, занимаются
самообразованием.
Им
предоставляется
возможность
повышать
свой
уровень
профессионализма на курсах повышения квалификации как очно, так и дистанционно.
2023 г
Курсовая подготовка
ОРГАНИЗАЦИЯ
РАБОТЫ
ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
УЧРЕЖДЕНИЯ
В
УСЛОВИЯХ
ОСЛОЖНЕННОЙ
САНИТАРНОЭПИДЕМИОЛОГИЧЕСКОЙ ОБСТАНОВКИ
(36 ЧАСОВ ПАКЕТ ПРОСМОТР)
4 педагогов
Проанализировав
учебно-воспитательный
процесс,
выявив
потенциальные
профессиональные и творческие возможности педагогов, я пришла к выводу, что
педагогический коллектив стабилен и компетентен.
Образование педагогических кадров
образование
2025г
Среднее специальное непедагогическое
0
Среднее специальное педагогическое
6
Высшее непедагогическое
0
Высшее педагогическое
2
Характеристика педагогических кадров
стаж
2025
0-5
0
6-10
1
11-15
2
Свыше 21
5
Участие в конкурсных движениях даёт возможность продемонстрировать педагогу свои
достижения в профессиональной педагогической деятельности, представить результаты своей
работы с воспитанниками и родителями педагогическому сообществу и общественности города
и страны. Поэтому коллектив детского сада постоянно делиться своим мастерством и опытом
на различных ступенях педагогического мастерства.
Участие педагогов «Детский сад №6» в конкурсах и мероприятиях города.
Муниципальные и международные мероприятие
Фестиваль «Душа России»
Фестиваль «От ложки до гармошки»
Количество
участников
8
7
«Лыжня России»
Международная акция «Читаем детям о войне»
7
4
Фестиваль «Прилетели свиристели»
Межрегиональный конкурс чтецов «Сила России в единстве»
4
2
Детский сад применяет профессиональные стандарты. Все педагогические работники
соответствуют квалификационным требованиям профстандарта «Педагог». Их должностные
инструкции соответствуют трудовым функциям, установленным профстандартом «Педагог».
8. Качество учебно-методического обеспечения.
Программно-методический комплекс дошкольного учреждения отбирается с учетом
ориентации на Основную общеобразовательную Программу дошкольного образования
утвержденную (Педсоветом № от 29 августа 2023 г.).
В ДОУ функционирует методический кабинет.
Площадь помещения — 12 м 2.
Кабинет делится на следующие зоны:
- оргтехническая зона, в данной зоне находится: компьютер, принтер, сканер, аппарат для
брошюрования, аппарат для ламинирования, программное обеспечение.
- рабочая зона старшего воспитателя - стол с выдвижной клавиатурой, стул, стол-тумба с
выдвижными ящиками.
- учебно-методические литература для всех возрастных групп. Наглядный материал по
этим разделам собран в виде картин, альбомов, комплектов слайдов, CD дисков и пр. Для
обучения детей правилам дорожного движения, пожарной безопасности, ОБЖ имеются:
- материалы
для обучения правилам уличного движения (атрибутика, учебные игры,
картины, СГ) диски, плакаты, костюмы и пр.);
- методические рекомендации для ознакомления детей с сезонными явлениями природы, а
также для ознакомления их с живой и неживой природой;
- различные предметы прикладного искусства, картины, иллюстрации к книгам и пр.
Анализ оснащения на соответствие ТСО показал, что все технические средства обучения,
имеющиеся в дошкольном учреждении, соответствуют санитарно-гигиеническим нормам и
требованиям, техническое оборудование имеет все необходимые документы и сертификаты
качества и используются в соответствии с принципом необходимости и достаточности для
организации образовательной работы.
В методическом кабинете созданы условия для возможности организации совместной
деятельности педагогов. Однако методкабинет недостаточно оснащен методическим и
дидактическим материалами.
9. Качество материально-технической базы.
Состояние материально-технической базы ДОУ соответствует педагогическим
требованиям современного уровня образования, требованиям техники безопасности, санитарногигиеническим нормам и правилам, ФГОС ДО, физиологии детей, принципам функционального
комфорта. Материально-техническое оснащение пополняется на основе реализуемой
образовательной программы; требований нормативных документов, материальных условий.
Все базисные компоненты предметно-развивающей среды детства включают оптимальные
условия для полноценного физического, познавательного, социально-личностного,
художественно-эстетического развития детей: - музыкальный зал;
- физкультурный зал с тренажёрами;
- кабинет педагога-психолога;
- методический кабинет;
Медицинский блок:
- Процедурный кабинет
- Медицинский кабинет
- Изолятор
Учреждение постоянно работает над укреплением материально-технической базы.
Характеристика здания - общая площадь 936,7 кв.м. Площадь земельного участка
составляет 4301 кв.м. На каждую возрастную группу имеется игровая площадка, оформленная в
соответствии с программными и возрастными требованиями. На территории ДОУ имеется
спорткомплекс «Олимпийский».
На территории ДОУ разбиты цветники, где дети реализуют своё общение с природой.
В детском саду имеются:
групповые помещения: игровые комнаты, приемные, туалетные комнаты, спальни.
- кабинет заведующего;
- кабинет делопроизводителя;
- методический кабинет;
- музыкальный зал;
- физкультурный зал;
- кабинет педагога-психолога;
- - медицинский кабинет.
Оснащение музыкального зала соответствует санитарно-гигиеническим нормам, площадь
музыкального зала достаточна для реализации образовательных задач, оборудование,
представленное в музыкальном зале, имеет все необходимые документы и сертификаты
качества. Оформление зала осуществлено в соответствии с эстетическими требованиями к
данной части предметно-образовательной среды детского сада. Оборудование музыкального
зала оснащено в соответствии с принципом необходимости и достаточности для организации
образовательной работы.
Физкультурный зал соответствует санитарно-гигиеническим нормам: лавки — 2шт., ролик
гимнастический — 2 шт., сухой бассейн -1шт., диск здоровья- 1 шт., мяч-прыгун -2 шт., мячмассажер малый — 4 шт., мяч-массажер средний — 6 шт., мяч-массажер большой - 2 шт.,
беговая дорожка -1 шт., скамья для пресса -1 шт., силовой тренажёр — 1 шт., степ-платформы
— 12 шт.; мягкие модули. В физкультурном зале организованы места на 20-25 детей, которые
соответствуют нормам по охране труда, правилам технике безопасности, а также возрастным
особенностям детей.
В дошкольном учреждении имеется лицензированный медицинский кабинет, оснащение
кабинета позволяет качественно решать задачи медицинского обслуживания детей. В штате
учреждения медицинских работников нет. Количество и соотношение возрастных групп детей в
образовательном учреждении определено учредителем, исходя из их предельной
наполняемости и гигиенического норматива площади на одного ребенка в соответствии с
требованиями санитарно-эпидемиологических правил и нормативов. Питание детей
организовано строго в соответствии с требованиями СанПиН, согласовано с Управлением
Роспотребнадзора и утверждено заведующим. Процесс оздоровления детей в детском саду
организован в соответствии с требованиями СанПиН, позволяет учитывать особенности
здоровья воспитанников, возможности детей.
10. Обеспечение безопасности. Для безопасного пребывания детей в детском саду
имеется:
1. Кнопка тревожной сигнализации.
Обслуживающая организация: ООО «Гранит»
2. Организация связи — телефон, «Тандем -2»
3. Организация пропускного режима — ООО «Гранит».
4. Автоматическая пожарная сигнализация и система оповещения людей о пожаре ООО
«Гранит».
5. Имеются первичные средства пожаротушения — огнетушители.
6. Имеется пожарная декларация.
7. Разработан план эвакуации с инструкцией, определяющей действия персонала по
обеспечению безопасной и быстрой эвакуации людей.
8. Разработана инструкция по действиям должностных лиц учреждений при угрозе или
проведении террористического акта.
9. Имеется паспорт комплексной безопасности и антитеррористической защищенности.
10.
Пост охраны: физическая охрана ООО «Гранит».
11.
На территории имеется видеонаблюдение.
Разработан план ремонтов, выполнены следующие мероприятия:
1. Произведен частичный косметический ремонт (покраска и Побелка) в группах № 2,.
2. Устройство утепления чердачного перекрытия.
3. Ремонт наружного освещения.
4.Отремонтировано и покрашено оборудование на прогулочных участках и площадках.
3. Частичные ремонты сантехнического оборудования (замена смесителей).
В целях дальнейшего повышения эффективности работы дошкольное учреждение
намечает следующие задачи:
- Сохранить и укрепить здоровье воспитанников через систему физкультурнооздоровительной работы.
- Внедрение программы «Детский сад. Питание» для организации выполнения норм и
качества питания воспитанников в соответствии с СанПиН.
- Осуществлять воспитательно-образовательный процесс с учетом ФГОС ДО.
- Создать оптимальные условия эффективного сотрудничества педагогов и родителей на
дифференцированной основе с целью повышения их социально-педагогической
компетентности, профилактики семейного неблагополучия.
-
Повысить посещаемость за счет снижения заболеваемости;
Своевременно и в установленные сроки проводить плановую инвентаризацию
материальных ценностей;
-
Не допускать перерасход лимитов по коммунальным услугам; - Продолжать повышать
профессиональный уровень педагогов; - Внедрять инновационные технологии.
- Развивать инженерное мышление у дошкольников через конструктивную деятельность и
робототехнику.
На сегодняшний день наше дошкольное учреждение работает в режиме постоянного
развития, поиске новых форм и методов работы с детьми, педагогами и родителями.
